心のエンジンが駆動する、探究学習の場面集2023　補足資料　～山形県立寒河江高等学校～

2024.03.19

探究活動には、唯一の「正解」がありません。

成功事例を真似しても同じような結果になるとは限りません。同じ道を辿ったとしても、生徒の心が同じように駆動するとは限らないから。

ですが、成功事例をとおして、「生徒の心が動く場面」を知っておけば、伴走のヒントになるはず。そんな思いを込めて、今年度も教員やコーディネーターといった「伴走者」に向けて、「心のエンジンが駆動する、探究学習の場面集2023」を作成しました。

今年度は、この「場面集」に加えて、各高校の取り組みをさらに掘り下げるWeb限定の記事も展開しています！

山形県立寒河江高等学校の取り組みを掘り下げたWeb限定記事も公開！

山形県立寒河江高等学校では、保健室が居場所になっている生徒に寄り添い、カリキュラム外での生徒のマイプロジェクト（放課後探究）が行われており、養護教諭が伴走者となっています。「マイプロは新しい保健室支援の手段の一つ」と語る、養護教諭の伴走実践とその思いとは…。

ぜひご覧ください。
（本記事の詳細は、ページ最下部の「資料ダウンロード」よりダウンロードしてご覧ください）

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